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事实上,正是强调卷面分数、将分数作为唯一录取依据的高考集中录取制度,才是造成整体素质低、科学精神和人文情怀缺失的本源。在这样的升学制度引导下,学校教育必然以知识教育为重点,突出记忆与背诵,哪怕是人文学科的教育,也是走知识化、技能化的路线,文科和理科,在学生看来,都是需要记忆、需要考出好成绩的科目,谁会真正关心学习这样的科目,能增长多少科学精神和人文情怀?

本报德阳1月30日电(记者 闵捷通讯员 王子刚)团四川省委、省青联今天来到德阳市开展“服务青少年月”青春和谐送温暖活动,看望慰问了留守学生、务工返乡青年等,为困难青少年送去20多万元的慰问金和物资,四川省委常委李登菊参加了活动。

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记者20日从黑龙江省招生考试委员会办公室获悉,该部门正在对6月19日全国大学英语四六级考试期间发生的作弊事件进行调查处理。

为了减轻农村学员的负担,5年来,北京市教委拨付专项经费1188.8万元,各区县也从经费上支持这项计划。胡晓松说:“从实际运行的情况来看,多数农村学员相当于免费上大学。”

为确保大学生“村官”创业富民信贷扶持长期可持续发展,我省各金融机构借助征信体系平台,加强农村信用体系建设,将大学生创业富民项目覆盖面大、经济效益好、还款率高的村发展成为信用村,将信用记录好的大学生“村官”组建的农村合作经济组织发展成为信用组织,将大学生“村官”创业富民项目带动的信用农户发展为信用户,金融机构在贷款利率、期限和贷款额度上对其给予优惠,有效促进了大学生“村官”创业融资的信用环境建设。

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第二,“人民满意的教育”应该是公平、均衡的教育。要让所有学生都有接受良好教育的机会,这也是教育为人民服务一个前进的方向,使大家平等享受受教育的机会,提供更均衡、高质量的服务,努力保证人民群众受教育的权益,满足大家对教育各方面的需求,体现教育的公平。

调查中,40.7%的人表示应降低贷款首付等门槛,最大程度地满足青年购房需求。而对于初次买房的青年来说,房贷门槛已经不高。按规定,购买第一套房且属90平方米以下的,个人房贷首付比例不低于20%;而购买第二套及以上住房的,首付不得低于40%,贷款利率则是基准利率的1.1倍。

4、选题原则上一名学员一个题目,大课题也可分成若干个子课题,由若干学员分担完成,但每个学员要对整个课题有全面的了解,且要明确每名学员应独立完成的任务,各有侧重,并有一定的工作量。几个学员不得合搞相同且无法分工完成的题目。

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河海大学就业指导中心的老师们说:“要让非特色专业的学生顺利就业,当然是靠‘水’吃‘水’,学校各类专业学生多少都有点水土工程方面的底子,而各个水利工程局都要用到外语、会计等相关专业的毕业生,这是对双方都有利的事情。”顺利签约到水利水电第十二局的该校法律系毕业生小王告诉记者:“这么快找到满意的工作,都是沾了学校热门毕业生的光!”用人单位对河海大学这种“捆绑销售”也十分满意,“比如招个会计,让他预算‘泄洪量’,一般学校的学生根本不懂,但河海大学的会计专业毕业生就有基础,上手快。”

  今年湖北省共有53.3万各类考生参加高考,其中28.3万考生幸运地成为“准大学生”。他们的暑期生活是怎样度过的?记者随机调查了20名武汉高考学生的暑期生活。  刚刚考入武汉某大学的李同学这些日子主要的活动就是玩电脑游戏、上网、看光碟。他的同班同学小刘也是十足的电视迷,她一口气向朋友借了六七套日剧、韩剧DVD碟片和很多欧美大片,每天要看10到12个小时。像他们这样安排生活的“准大学生”不在少数。华中师范大学一附中一位高三班主任告诉笔者,这类现象在每年的毕业班学生中都很普遍,收到通知书以后适时调整心态和学习的考生寥寥无几。  7月下旬,湖北省某公安局摧毁了一个少年敲诈团伙,6名团伙成员被警方依法拘留。然而,令人痛心的是其中3名成员竟是“准大学生”,他们中有两人考分达到“三本”线,1人考分达到“二本”线。  老师:应补补“生活课”  记者采访武汉市水果湖高中三年级几名班主任时,他们恳切地指出,“准大学生”最好补一补“生活”课,以免到时措手不及。  这几位教师认为,当前,中学阶段的教育普遍忽视了与大学的衔接,过分强调升学率使很多“准大学生”感到茫然,许多学生对即将到来的大学生活没有明确的规划。随着大学录取通知书的陆续发放,吃下“定心丸”的学生从此摆脱了高考的压力,开始好好放松身心,不少人此时处于漫无目标的“真空”状态。一些学生因为过度玩乐而荒废学业,结果开学后因不适应新环境而导致各种学习或生活问题。家长此时也给孩子大开放松的“绿灯”。其实,大学生活并不是一些人想象中的那样无压力,那种“苦高中,玩大学”的观念应改一改。这些教师建议,“准大学生”首先要学会做家务。其次,掌握一门专长。高中时,学生可能忙于学习,忽视了业余爱好的培养。大学里人才济济,有一技之长才可能有更好的发展。  专家:“真空期”要学会“预热”  这个月,武汉市有部分“准大学生”报了吉他、现代舞、健身操、游泳等学习班,用他们的话来说,这是为以后融入大学生活筹集“资本”。  对“准大学生”的“预热”行动,专家指出,为大学生活作好各项准备,值得提倡,这也反映出他们的竞争意识正在增强。但“预热”也要讲究方法,如果只是盲目效仿流行热潮就未必合适。  湖北省青少年健康中心副教授汪海燕认为,“准大学生”有三方面特别需要“预热”:一是心理“预热”,大学生活不再是学业这条单一的主线,而是由学习、生活和社会实践等多方面组成的,“准大学生”要在心理上提前转变观念;二是校园环境“预热”,可以利用假期时间到自己将就读的学校去逛逛看看,提前感受校园氛围;三是理想“预热”,很多考生考上大学后就没有了理想目标,结果到大学不进反退,因此要提前给自己定一个目标,为崭新的大学生活作充分准备。  社会:创造氛围合理引导  虽是“准大学生”,但其思想行为依然需要社会各界的引导。汪海燕告诫家长,要正确合理地引导孩子,以交流、沟通、鼓励代替说教、放纵、训斥,抽出时间和孩子出去走走,也可将自身的工作、生活经验讲给孩子听,让学生对大学、社会有一个粗略的认识。社会要为“准大学生”创造良好的学习生活环境,如管理监督好网吧环境,为贫困“准大学生”提供帮助等。  可喜的是,武汉市多家单位正积极提供助学岗位,贫困生可通过自己在该单位的劳动获得一定的报酬,为继续求学积蓄一定的资金。部分大学也适时地给“准大学生”们加压,使其觉得有事可做。比如,南开大学通过录取通知书给新生布置作业,要求新生不要虚度这个“没有作业的暑期”,要积极参加社会实践,在开学报到的时候,交上一份义工工作报告或职位实践报告,此举堪称教育的“破冰之旅”。  《中国教育报》2006年8月10日第2版

为了使像尕玛朋措一样的家庭经济困难学生轻松地踏入大学校园,清华大学对于家庭经济困难新生的关心和资助早在他们入学之前就已全面展开。对于家庭经济特别困难甚至买不起来京车票的学生,学校会预先寄去现金进行支持。

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今年,广东对第一批高校录取优先投档线作了适当的调整,由去年的考生高考成绩总分在第一批录取最低控制分数线上60分(含60分)调整为50分(含50分)以上的,优先投档。投出的档案是否录取,由高等学校决定。

 

 
 
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